Les écoles hors contrat sont l’illustration parfaite de deux vertus : la liberté d’abord, et l’engagement. Si le but de l’enseignement primaire est de « livrer » des enfants sachant normalement parler, lire et compter, force est de reconnaître que l’État et sa grosse machinerie appelée curieusement « Éducation nationale » ratent la cible : 2 élèves sur 10 ne maîtrisent pas le français à l’entrée en sixième ; ce ratio monte à 3 sur 10 pour le calcul.
En cause, pour bon nombre de parents, le pédagogisme officiel débridé et cinglé, sorte de bouillon d’inculture dans lequel on trempe les élèves avec l’espoir imbécile que tous sortiront avec le QI d’Einstein. En fait, on a créé, selon le joli mot de Jean-Paul Brighelli, « la fabrique du crétin », on a désespéré les profs, on sort chaque année 140.000 élèves illettrés et on s’enfonce dans les classements PISA..
L’école hors contrat est l’un des moyens d’échapper à ce déterminisme de l’échec, à ce nivellement rase-mottes stupide, à cette philosophie à deux balles illustrée par le bac pour tous, par l’abandon mortifère de l’excellence, par l’égalitarisme forcené, comme si rabaisser le fort en thème allait transformer le cancre en génie.
D’autres routes sont possibles : c’est précisément la voie de l’école hors contrat dans laquelle l’objectif est fixé, mais les moyens sont totalement libres (manuels et pédagogie). Ces écoles poussent comme des champignons : il en existe 800, scolarisant 60.000 élèves.
Devant ce succès, le mois dernier, la ministre Belkacem, au lieu de se réjouir, menace : « Je me demande si n’est pas venu le temps de passer d’un système de simple déclaration à un système d’autorisation. » Et de mettre en avant, pour se justifier, la radicalisation possible des élèves dans les écoles privées musulmanes. C’est idiot ! Est-elle naïve au point d’imaginer un imam lui demander d’ouvrir une école coranique pour y apprendre le djihad ou la lapidation ? Une autorisation préalable ne changera strictement rien. En revanche, on peut prévoir que les victimes de ces autorisations seront les écoles, confessionnelles ou non, qui ne marchent pas dans le sens du vent officiel.
La ministricule a-t-elle déjà mis les pieds dans une école hors contrat ? A-t-elle réalisé le magnifique engagement de ces femmes qui se jettent dans le bain pour le seul intérêt des bambins, les Anne Coffinier – qui, avec sa fondation, ouvre des écoles dans les zones difficiles de banlieue (Montfermeil) -, les Claire Coppin et des centaines d’autres. A-t-elle vu la bouille attentive de ces marmots qui ne s’ennuient pas ? Plutôt que brider ces superbes initiatives, la ministre devrait les encourager, de toutes ses forces, car elles participent au but recherché : enseigner aux enfants de France.
Au lieu de cela, elle ramène la grosse et lourde patte de l’État obèse et fanatique qui, depuis des décennies, a complètement gâché la jeunesse du pays. La jeunesse ? Une promesse du candidat Hollande. Alors, de grâce, fichez la paix aux écoles hors contrat, elles fonctionnent très bien sans vous. Laissez-les se développer, prospérer, enseigner à nos enfants. Contentez-vous de les contrôler de très près mais, de grâce, n’y touchez pas.