Pour se réconcilier avec le patronat qu’il avait quelque peu malmené en début de mandat, François Hollande a présenté un plan pour développer l’entrepreneuriat (désolé pour le barbarisme). Parmi les mesures, un programme « de la sixième à la terminale » sur le sujet.
Cela devient une manie, de demander à l’école tout et n’importe quoi, mais surtout pas ce pour quoi elle est faite. Elle doit aujourd’hui éduquer au respect (des femmes, des homosexuels, des étrangers, des handicapés, etc.), à la sécurité routière, aux MST, au développement durable, à la citoyenneté, et j’en passe. Il faudrait maintenant qu’elle transmette l’esprit d’entreprise ! Toutes ces activités se font au détriment des enseignements fondamentaux. Depuis les années 1960, un élève entrant en seconde a perdu, entre le primaire et le collège, deux ans de français.
Le Président ne va pas jusqu’à confier cette mission aux enseignants qui, s’ils ont d’autres qualités, ne sont pas connus pour avoir cet esprit. Il s’agirait de faire entrer les chefs d’entreprise dans les établissements scolaires. Imaginons la réaction de la gauche si Nicolas Sarkozy avait proposé une telle chose…
Les patrons ont d’autres choses à faire que des « cours d’entrepreneuriat » : ils ont à faire fonctionner leur entreprise, ce qui est un travail plus qu’à plein temps. Et faire cours est un autre métier. Nous ne demandons pas aux professeurs d’être des patrons ; ne demandons pas aux patrons d’être des enseignants.
Un état d’esprit, ça ne s’enseigne pas. Le rôle de l’école est de transmettre des connaissances. Ce qui manque aux jeunes, c’est moins l’esprit d’entreprise (les trafics dans les cités en sont une illustration caricaturale) que des connaissances solides, la capacité à raisonner, parfois même la maîtrise du français. Recentrons l’école sur ces missions, tous en profiteront, les élèves, les professeurs et même les entreprises.